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漢聲精選世界兒童數學叢書第二輯(10書+1本媽媽手冊)

定價 NT$4,455促銷價 NT$3,600

ISBN | 978-957-588-561-8
規格 | 10冊圖畫書+1本媽媽手冊(盒裝)
尺寸 | 22 × 26 × 9
裝訂 | 精裝
語言 | 中文 – 繁體

貨號: YMSⅡ 分類:

描述

漢聲數學叢書第二輯簡介

第2輯10本圖畫書所含的數學概念,年齡層適合小學3~5年級學習,數學主題從低年級側重的數與計算、量與實測,延伸到空間與形狀及關係。

提前或學習後閱讀都可。提前閱讀可先於課堂學習在腦中留下印象,學習時有熟悉感;學習後再閱讀,可重溫、重整學習所得,有助於對數學概念更有領會。

【三大特色】

1.重視數學概念

概念是骨,技術是肉,骨架必須建構好,肉才能隨時可以加上。

學數學不該只是學習技術性的磨練,更應該從數學概念的傳授入手,讓數學概念在孩子腦裡培植、發育、成長,慢慢地發展出他們自己的想法,這樣才能把數學學得根深柢固又充滿人性。

2.內容生活化圖像趣味化

這套書的寫法貼近孩子的閱讀喜好。

它以故事性的手法貫穿整本書,把冰冷的數學符號、抽象的數學概念,深入淺出地變成生活裡好玩又有趣的事,吸引孩子有興味地一看再看。書中所搭配的圖畫也很精彩,色彩鮮明,線條有童趣,充分發揮了輔助文字的功能,讓孩子能更容易瞭解所要傳達的內容。

3.螺旋式的編輯手法

每本書以一個主題為中心,然後環繞著主題把衍生的概念一一闡述清楚。這種編輯手法具有雙重功用,一是加強孩子對每個主題的透徹認識,二則還能引導孩子跟循內容講述訓練自己的邏輯能力和思考能力。


漢聲精選世界兒童數學叢書 全套介紹


努力想學好數學,卻學得苦不堪言?
孩子說他討厭數學?

「漢聲精選世界兒童數學叢書」就是一套希望能為孩子討厭數學、害怕數學提出解決之道的叢書。它以活潑、自然的方式,讓孩子輕鬆地認識和瞭解各種數學概念,建構好學數學的基礎,是孩子學數學時不可多得的課外讀物。

【五大教學主題】

內容涵蓋108數學課綱的五大教學主題:

  1. 數與計算:介紹數的概念,以及加減乘除的計算原理。
  2. 量與實測:介紹長度、重量、體積、面積、容量、時間等大小多寡,以及如何測量這些數量。
  3. 空間與形狀:介紹平面與立體的概念。
  4. 統計與機率:統計是處理大量資料使用的方法,概率講的是或然率問題。
  5. 關係:介紹元素與集合的關係。

 

【搭配課堂學習節奏,逐本深入】

全套共41冊,分四輯推出,前三輯各10本,第四輯11本。

41本根據書籍內容在108課綱的年級落點進行排序,逐本由淺而深。每輯再根據五大數學概念主題的學習順序,排定10或11本的次序,貼近課堂學習數學的節奏,閱讀與學習可以無阻礙的相互融合、相輔相成。

 

【搭配媽媽手冊,延伸學習】

每一輯都搭配一本媽媽手冊,方便在家延伸學習。

媽媽手冊由數學教育領域教授和資深國小數學老師們協助編撰而成,不但分析出每本圖畫書所含的數學概念,在媽媽手冊裡進行分段說明、提供在家可玩的數學活動,還根據數學概念找出相對應的108課綱數學教學指標,列成108課綱對照表,標示出每本圖畫書在現行數學教學課綱中各年級的精確落點。

漢聲數學第二輯(10書+1本媽媽手冊)

第二輯書目(共10本)

11.《古羅馬人的數字》

以故事情節引導孩子認識羅馬數字的發展歷史,以及它獨特的記數方式,讓孩子跳脫阿拉伯數字系統的慣性思維,享受另一種運用符號記數的樂趣。

12.《猜一猜,算一算》

透過各種生活情境中的例子,讓孩子學會從有學問、有基準的猜猜看活動,培養出正確的量感,為準確做估計打下基礎。

 13.《看圖學數理》

作者跳脫傳統數學教學,化數為圖案、由圖案代替運算來解說概念,讓孩子一目了然、又輕鬆有趣的弄懂抽象的數學概念。

 14.《長短,高矮和寬窄》

透過動手做活動,讓孩子學習三種測量方法:不靠尺量的直接比較法和個別單位比較法,以及用尺測量的標準化單位比較法。

 15.《多多少少,談測量》

引導孩子學習用不同的標尺給不同的事物做測量,客觀事物有公認的標尺可用,主觀感受則可以自創標尺做測量。

 16.《大家來切派》

以童趣可愛的鱷魚為主角,帶領孩子從認識角而學會辨識形狀,並進而歸納出推算各種形狀內角總和的規則,打下進入幾何學的基礎。

 17.《圓》

作者設計了多種動手做活動,讓孩子從去做、去觀察、去理解的過程中,歸納出圓的特性,並利用圓去畫出各種美麗圖案。

 18.《直線、平行線、垂直線》

從日常生活入手,條理清晰的讓孩子由點而認識直線,由直線而認識平行線、垂直線,更進而從中觀察出它們的幾何規律。

 19.《葛小大的一生》

以兒歌似的開場白吸引孩子進入有限數系的世界,認識生活中最常見的有限數系,以及它   們周而復始的特性。

 20.《一人、兩人玩的數學遊戲》

透過玩遊戲,挑起孩子為爭贏而興起探索遊戲邏輯的好奇,甚至摸索出致勝的訣竅,同時從中學習到新的數學概念。