漢聲小百科 1

描述

廣闊無垠的宇宙天地間，因為有「我」，萬事萬物才有了意義。「漢聲小百科」一月的主題就是我，起首的三篇「人在宇宙裡的地址」「我是誰？──從姓名尋找中國人家族的根」「人從哪裏來？」就是此主題下各個層次的探討。首先讓孩子體悟人在宇宙空間的定位，進而認識文化傳承、香火綿延下的我，最後思索「我的生命從哪裡來」這個問題。

除當月主題，一月的小百科還有：

• 「來認識寶島台灣」─徹底瞭解台灣雄奇多變化的地形形成的原因，以及豐富而有趣的自然與人文內容。
• 「好吃的橘子」和「蔬菜知多少」談台灣豐富的水果和蔬菜。
• 「中國的魯濱遜－李光輝」李光輝在印尼熱帶叢林獨自生活三十年，我們藉著他的傳奇遭遇，引發以漫畫為主的野外求生知識系列。

一月的內容還有：大甲溪上游的台灣鱒、玉山上的氣象測站、台北開發史、台灣為什麼會有寒流、感冒究竟是什麼病菌作祟、患了感冒要吃什麼藥、藥如何在人體內發生作用……等

三大特色－本土性、圖象化與科幻導入。

本土性：

由中國人及本土的事例出發，就是「漢聲小百科」的第一項特色。「漢聲小百科」以本土田野調查和訪問為骨幹，以導引出世界性的知識，使孩子先找到知識最牢靠的立腳點，再產生放眼天下的求知熱情。

圖象化：

先圖後文，以圖象詮釋科學，是漢聲小百科的第二項特色。圖畫在兒童的知識教育上扮演了極重要的角色。「漢聲小百科」藉卡通、漫畫做趣味引入，更按知識特性，製作各種精密描繪、剖面分析、高空俯瞰及發展流程等圖畫。漢聲美術組工作人員費盡苦心設計插圖，務使每一幅圖都能達到美妙、清晰和準確三項要素。

科幻導入：

漢聲特地塑造了一位具有無限超能力的科幻角色──小百科，以科幻趣味為手段，引導孩子由觀察、實驗、遊戲等方法來接觸有系統的科學知識，是漢聲小百科的第三項特色。

由淺入深的知識進階

文字處理方面則顧及不同年齡兒童的需要，採取由淺入深的做法。每篇中，有注音符號的主文及對話文字，內容淺明簡要而有趣，適合低年級孩子閱讀。說明文字部份，是該篇知識的進階，適合高年級閱讀。而每篇尾端，都附有「媽媽教授」，補充深入的相關資料，可由家長閱讀後，輔導孩子學習。不過，對年齡較長及知識探究心強的孩子，「媽媽教授」這一欄勢必也會成為他關心的部份，能提供他知識的第三層進階。因此，「漢聲小百科」每一篇幅都包含由淺入深的知識進階，適合不同年齡的兒童，也能使孩子反覆重讀，永遠有知識的新發現。此外，每篇有附屬的「歷史上的今天」，介紹和當日相關的重大歷史事件或偉人的誕生。